A mídia que informa sobre a questão
Vídeo: tv globo
O programa Fantástico da Rede Globo tem periodicamente quadros comandados pelo Dr. Draúzio Varela sobre diversos temas ligados à saúde. Nesse vídeo é discutido o TDAH a partir do caso de um adulto, veremos neste caso caracteristicas quem a maioria da sociedade desconhece, a matéria portanto é de interesse público da siciedade
O que é o TDAH?
O Transtorno do Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que
aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida.
Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele
é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Em inglês, também
é chamado de ADD, ADHD ou de AD/HD.
Fonte: www.tdah.org.br
A psicologia e o TDAH
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O corpo humano é em instrumento do nosso cérebro, são as ordens deste que permite a consolidação de ações e merecimentos ao longo da existência da pessoa.
A reacionalidade impõe que a pessoa tome atitudes abusadas no desenvolvimento da atenção ao seu contexto social.
Para "psicologia histórico-cultural [...] funções superiores, das quais fazem parte a atenção e o controle voluntário do comportamento, não são meros processos endógenos, mas dependem fundamentalmente da apropriação dos signos da cultura, possibilitada pela constante mediação de outros homens. (EIDT, TULESK (p.201)
Desta forma o ser humano é constituído para suas ações consolidadas nos movimentos e ações trabalhadas pela mente como aborda a psicologia-cultural.
O ritmo da vida atual é pois uma junção várias informações aleatórias que os próprios adultos tem dificuldade de assimilar, assim não é difícil entender a porquê do desenvolvimento dessa patologia em crianças, sendo jogadas ao imediatismo, as relações de trabalho, é a aprendizagem são processadas de forma aparentemente rápidas.
O tratamento psicológico do TDAH é pois um processo complexo onde o tudo deve ser analisado, como aponta Saviani: " fazer ciência é reduzir o complexo ao simples; é reduzir o empírico às suas determinações gerais, o que é obtido por um processo de abstração em que se opera a análise dos dados da experiência" (Saviani, 2004, p. 45).
Referência
EIDIT, Nadia Mara; TULESK, Silvana Calvo. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e psicologia histórico-culturalSão Paulo: 2010.
Sintomas do TDAH
Imagem: images.minhavida
Quais são os sintomas
da pessoa com desatenção
Uma pessoa apresenta os sintomas do déficit de atenção
quando na maior parte de seu tempo e de suas atividades, ela não consegue
concentra-se e prestar atenção em suas atividades tanto escolares, trabalho como
nas tarefas do cotidiano. Tem dificuldades de manter á concentração nas
atividades de lazer, de terminar as tarefas escolares, e de organizá-las,
constantemente tem o receio de fazer parte ou de se envolver em atividades que
exigem uma concentração total, distrai-se e esquece freqüentemente de executar ás mesmas diariamente.
Quais são os sintomas
da pessoa com hiperatividade
Uma pessoa que apresenta os sintomas da hiperatividade em
sua maior parte tem seus pés e mãos bastantes agitados , não permanece quieto
(sentado) na cadeira da sala de aula quando tem que estar sentado, corre por
lugares em momentos em que precisa está comportado ( nos adultos esses sintomas
traz uma expressão de inquietação), corre a todo o vapor, não para quieto, fala
muito, e tem dificuldades de interagir ou concentra-se nas brincadeiras e
atividades escolares .É importante fazer o diagnostico e tratamento especifico
na criança, para que ela não pareça ser uma pessoa desastrada e inquieta , que
seus estudos não sejam afetados ao longo do tempo,sua vida social e cotidiana
não se torne impulsiva ou estressante em relação as pessoas que o cerca ,
tentando melhorar os problemas que ocorrem ou possam ocorre futuramente com
esse transtorno, como a propensão ao uso de drogas e o transtorno de conduta.
Referência
www.abcdasaude.com.br%2Fpsiquiatria%2Ftranstorno-do-deficit-de-atencao-e-hiperatividade%23ixzz3BRdIYrXV&h=UAQEBUpgD
Quem apresenta o TDAH?
Imagem:comarcaweb
A Organização Mundial de Saúde (OMS). Segundo dados da Associação
Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA), cerca de 3% a 5% das crianças
brasileiras sofrem de TDAH, das quais de 60% a 85% permanecem com o transtorno
na adolescência.
Apresentem hiperatividade e/ou
déficit de atenção. O diagnóstico antes dos quatro ou cinco anos raramente é
feito, pois o comportamento das crianças nessa idade é muito variável, e a
atenção não é tão exigida quanto de crianças maiores. Mesmo assim, algumas
crianças desenvolvem o transtorno numa idade bem precoce. E muitos desses pacientes
que apresentam TDAH na infância permanecem com esses sintomas ate a na face adulta.
Na infância, o transtorno e
mais comum em meninos e predominam os sintomas de hiperatividade. , com passar dos
anos esses sintomas de hiperatividade diminui, e permanece mais frequente a desatenção.,
e diminuindo a proporção homem x mulher , que passa a ser de m para um.
Como se Desenvolve?
Geralmente o problema é mais notado quando a
criança inicia atividades de aprendizado na escola, pelos professores das
séries iniciais, quando o ajustamento à escola mostra-se comprometido.
Durante o início da
adolescência o quadro geralmente mantém-se o mesmo, com problemas
predominantemente escolares, mas no final da adolescência e início da vida
adulta o transtorno pode acompanhar-se de problemas de conduta (mau
comportamento) e problemas de trabalho e de relacionamentos com outras pessoas.
Porém, no final da adolescência e início da vida adulta ocorre melhora global
dos sintomas, principalmente da hiperatividade, o que permite que muitos
pacientes adultos não necessitem mais realizar tratamento medicamentoso para os
sintomas.
O fracasso escolar e a desinformação: Problema dos pais, da comunidade escolar
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Não é comum em reuniões escolares a atribuição do atraso escolar aos alunos por falta de interesse ou desatenção em sala de aula, a dificuldades dos alunos de fixarem a atenção no professor quando não mé atribuída à inquietação dos alunos que leva a desatenção.
De modo geral as dificuldades dos alunos assimilarem o conteúdo ministrado em sala de aula não é tomado como uma dificuldade escolar, mas como um problema familiar, o individualismo toma ndoassim uma realidade social nem problema social. O TDAH é enquadrado nisso. seguindo o pensamento de COLLARE; MOYSÈS (1996) podemos verificar a seguinte realidade.
" A normatização da vida cotidiana tem por carolário a transformação dos "problemas da vida" em doenças, em distúrbios. Surgem, então, os "distúrbios de comportamento" em doenças, em distúrbios. Surgem, então os "distúrbios de comportamento", "os distúrbios de aprendizagem", a "doença do pânico" apenas para citarmos alguns entre os mais conhecidos. O que escapa às normas, o que não vai bem, o que não funciona como deveria... tudo é transformado em doença, em problema biológico individual. (COLLARES, MOYES 1996. P.75)
Imagem1: praticadepaalinemadrid
Imagem 2: O TDAH não se manifesta somente em crianças.
Referência
COLLARES, C.A.L; MoYSES, M.A.A. Preconceitos no cotidiano escolar: esnsino e medicalização. São Paulo: 1996.
